教学队伍情况
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人 员 构 成 |
姓名 |
性别 |
出生年月 |
学位 |
职称 |
学科专业 |
在教学中承担的工作 |
金莉芝 |
女 |
1958．2 |
硕士 |
教授 |
会计学 |
主讲（本） |
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程坚 |
男 |
1958．1 |
学士 |
教授 |
会计学 |
主讲（本） |
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| 梁伟样 |
男 |
1965．7 |
学士 |
注册会计师 教授 |
会计学 |
主讲（本） |
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| 江小毅 |
男 |
1967．7 |
硕士 |
高级经济师 副教授 |
财务管理 |
主讲（本） |
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| 何景伟 |
男 |
1966．1 |
学士 |
副教授 |
金融学 |
主讲（本） |
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梁海林 |
男 |
1962．8 |
硕士 |
高级会计师副教授 |
审计学 |
主讲（本） |
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| 雷金荣 |
男 |
1965．4 |
学士 |
副教授 |
管理会计 |
主讲（本） |
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汪立东 |
男 |
1977.02 |
博士 |
讲师 |
企业管理 |
主讲（本） |
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覃邑龙 |
男 |
1976.04 |
博士 |
注册会计师讲师 |
会计学 |
主讲（本） |
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何永达 |
男 |
1978.01 |
博士 |
讲师 |
财务会计 |
主讲（本） |
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叶继英 |
女 |
1978.01 |
硕士 |
注册会计师讲师 |
会计原理 |
主讲（本） |
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尤建勇 |
男 |
1979.12 |
硕士 |
会计师 助教 |
旅游会计 |
主讲（本） |
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我们遵循教师教学队伍年轻化和不同学历、职称合理搭配的原则，组建合理、高效的《旅游会计》教学团队。我们团队师资队伍学
历层次较高，教学实力强劲，工作勤奋敬业，一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队已经形成。其中，教授3人，占教学团队总人数的25%；副教授4人，占教学团队总人数的33%；讲师4人，占教学团队总人数的33%；助教1人，占教学团队总人数的8%。博士研究生3人，占教学团队总人数的25%；硕士研究生5人，占教学团队总人数的42%；具有注册会计师和高级会计师、会计师资格的“双师素质”的专任教师6名，占教学团队总人数的50%，而且经常参加注册会计师审计业务，有力地保证了会计模拟实训与会计实践的完美结合。教龄均为8年以上的中青年教师。在浙江省教育厅《旅游会计》精品课程建设的抽查中，获得专家的好评。课程负责人与团队教师具有较强的责任心和事业心，较强的教学能力和良好的职业道德，具备较高的学术水平和丰富的教学经验。专业教师与学生的比例在1：30左右。每年学生评教的结果均为优良，都超额完成了规定工作量，并在科研和教学中取得了突出成绩。是一个具有明确目标和良好的合作精神和谐的学习团队。
近五年培养青年教师措施与成效
（1）以老带新。为了促进年轻教师教学上的快速成长，采取了通过对老教师示范课的观摩，老教师课堂指导以及统一备课的做法，每学期要求青年教师分别跟班听课不得少于3次，贯彻落实听课制度，帮助青年教师改进教学方法。
（2）学历提升。鼓励青年教师通过各种途径继续深造（包括在岗进修），鼓励青年教师攻读在职硕士研究生和博士生研究生，从而提升了教师队伍的整体学历水平。
（3）鼓励参加社会考证。鼓励青年教师参与职业资格证书的考核，通过考证的途径，提升青年教师业务水平和成为双师型的教师。
（4）开展科研工作。在老教师的带领下，鼓励青年教师参与课题组，指导青年教师撰写教材和科研论文，以提高理论联系实际的能力。
（5）教学创新支持。创新是教学前进的动力，积极营造良好的教学创新氛围，鼓励青年教师勇于创新，开拓视野，大胆尝试全新的教学方法。对于通过改进教学方法取得一定成果，获得学生、同行好评的青年教师，给予表彰与奖励。 （6）在岗进修和顶岗实习相结合。根据需要派出广大教师外出学习新的《企业会计准则》，以提高广大教师驾驭新的理论、运用新的知识的实际能力，提高教学水平。同时，对 新的年轻教师下派到企业顶岗实习，以增强他们的实践能力和理论运用水平。 通过上述培养青年教师措施，取得显著成效。目前，一支教学实力强劲、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队己经形成。我们教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好；有合理的知识结构和年龄结构，并根据课程需要配备辅导教师；青年教师的培养计划科学合理，并取得实际效果；鼓励有企业背景的教师参与教学团队。